Inclusión Educativa
Los invitamos a ver estos videos que apuntan a sensibilizarnos sobre la temática de Inclusión.
Video 1: "EL CAZO DE LORENZO"
Link para descargar el video:
Video 2: "EL REGALO"
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https://www.youtube.com/watch?v=DBjka_zQBdQ
TDAH
¿QUÉ ES EL TRASTORNO
POR DÉFICIT ATENCIONAL?
El Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales lo define de la siguiente manera:
"El TDAH es un trastorno del neurodesarrollo definido por niveles problemáticos de inatención, desorganización y/o hiperactividad-impulsividad. La inatención y la desorganización implican la incapacidad de seguir tareas, que parezca que no escuchan y que pierdan los materiales a unos niveles que son incompatibles con la edad o el nivel del desarrollo. La hiperactividad-impulsividad implica actividad excesiva, movimientos nerviosos, incapacidad de permanecer sentado, intromisión en las actividades de otras personas e incapacidad para esperar que son excesivos para la edad o el nivel del desarrollo. En la infancia, el TDAH frecuentemente se solapa con trastornos que a menudo se consideran "trastornos exteriorizado-res", como el trastorno negativista desafiante y el trastorno de conducta. El TDAH a menudo persiste hasta la edad adulta, con consecuentes deterioros del funcionamiento social, académico y ocupacional".
Para entender un poco más acerca de los niños con TDAH
Los tres síntomas característicos del TDAH son:
- Hiperactividad
- Impulsividad
- Desatención
Estos síntomas se evidencian en diferentes conductas:
Hiperactividad
-Es inquieto con sus manos y pies cuando debe permanecer sentado.
-No puede permanecer sentado en clase o en situaciones donde se espera que lo haga.
-Corre o trepa en forma excesiva en situaciones inapropiadas.
- Tiene dificultad para jugar de forma callada.
-Está en actividad constante, como si estuviera impulsado por un motor.
-Habla en forma excesiva.
Impulsividad
- Responde sin que se le haya terminado la pregunta.
-Tiene dificultades para esperar su turno.
-Interrumpe las actividades de otros o cuando otros están hablando.
Desatención
-No presta atención al detalle o comete errores por descuido en su tarea escolar u otras actividades.
-Tiene dificultad para sostener su atención en tareas o juegos.
-No parece escuchar cuando se le habla directamente.
-No cumple con las consignas y deja incompletas las tareas escolares.
-Tiene dificultades para organizar sus tareas o actividades.
-Evita, rechaza o le desagradan las actividades que requieren de esfuerzo mental sostenido (como la tarea escolar o los deberes).
-Pierde cosas necesarias para sus tareas o actividades (juguetes, deberes, útiles escolares).
-Se distrae frente a estímulos ajenos a su tarea.
-Es olvidadizo en sus actividades diarias.
ASPERGER
¿QUÉ ES?
En el manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, DSM 5, se considera un trastorno dentro del Espectro Autista (TEA), enmarcado en los Trastornos del Neurodesarrollo.
Se les suele denominar como Autistas de Alto Rendimiento ya se su capacidad intelectual es normal (o incluso superior).
En el niño con Asperger se encuentran afectados tres aspectos del desarrollo:
1. Habilidades sociales.
2. Utilización del lenguaje con fines comunicativos.
3. Comportamientos con rasgos repetitivos y una limitada gama de intereses.
Características del niño con Asperger
Cada niño es diferente, pero las características que se dan con mayor frecuencia son:
A continuación les dejamos una guía de muy fácil manejo, para entender más sobre los niños con Asperger. Pueden visualizarla desde el blog o descargarla.
En el manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, DSM 5, se considera un trastorno dentro del Espectro Autista (TEA), enmarcado en los Trastornos del Neurodesarrollo.
Se les suele denominar como Autistas de Alto Rendimiento ya se su capacidad intelectual es normal (o incluso superior).
En el niño con Asperger se encuentran afectados tres aspectos del desarrollo:
1. Habilidades sociales.
2. Utilización del lenguaje con fines comunicativos.
3. Comportamientos con rasgos repetitivos y una limitada gama de intereses.
Características del niño con Asperger
Cada niño es diferente, pero las características que se dan con mayor frecuencia son:
- Torpe socialmente, con dificultad para las relaciones interpersonales.
- Ingenuo (lo que muchas veces lo lleva a ser víctima de bromas y acoso)
- A menudo no son concientes de los sentimientos de los demás (falta de empatía).
- Incapacidad para mantener una conversación.
- Problemas de comunicación no verbal: uso limitado de gestos, lenguaje corporal torpe, dificultad en adaptarse a la proximidad física (abrazos, besos, caricias).
- Se altera con facilidad si hay cambios en la vida rutinaria.
- Gran memoria para los detalles.
- Tendencia a balancearse o caminar mientras se concentran.
- Peculiaridades de habla y lenguaje: lenguaje expresivo superficialmente perfecto, comprensión deficiente, con mala interpretación de significados literales. Muchas veces solemos pensar que son niños "extranjeros" o que hablan como "robots" o como "dibujos animados". No comprenden sarcasmos, ironías, chistes, metáforas, analogías o "segundas intenciones" en los mensajes.
- Torpeza motora.
A continuación les dejamos una guía de muy fácil manejo, para entender más sobre los niños con Asperger. Pueden visualizarla desde el blog o descargarla.
DESCARGAR GUÍA
Los pictogramas pueden ser un recurso muy valioso para trabajar con niños y niñas con TEA en clase y en los hogares.
Es importante que si se trabaja en casa y en la escuela, se utilice el mismo tipo de pictograma para no confundir al niño. Acá es primordial la comunicación escuela - familia.
Cabe destacar que los pictogramas son un recurso muy válido para trabajar con todos los niños y niñas sobre todo en nivel inicial y primer año. Entre las ventajas que poseen, los pictogramas promueven la comprensión de textos gráficos, se puede establecer diferenciación entre imágenes y textos escritos, y ayudan a desarrollar hábitos.
Aquí les dejamos una guía con ejemplos de pictogramas para ver en el blog o descargar.
Esperamos les sea de utilidad!!!
DESCARGAR MANUAL DE PICTOGRAMAS
USO DE PICTOGRAMAS PARA TRABAJAR CON NIÑOS/AS CON TEA
Los pictogramas pueden ser un recurso muy valioso para trabajar con niños y niñas con TEA en clase y en los hogares.
Es importante que si se trabaja en casa y en la escuela, se utilice el mismo tipo de pictograma para no confundir al niño. Acá es primordial la comunicación escuela - familia.
Cabe destacar que los pictogramas son un recurso muy válido para trabajar con todos los niños y niñas sobre todo en nivel inicial y primer año. Entre las ventajas que poseen, los pictogramas promueven la comprensión de textos gráficos, se puede establecer diferenciación entre imágenes y textos escritos, y ayudan a desarrollar hábitos.
Aquí les dejamos una guía con ejemplos de pictogramas para ver en el blog o descargar.
Esperamos les sea de utilidad!!!
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